ABAI convegno internazionale on line

Tutti gli interventi CABAS(R) al 46°convegno internazionale dell’ABA

Che forma ha un gruppo di ricerca internazionale che implementa e confronta le stesse procedure per migliorare il progresso di una scienza applicata? Questa!

CABAS(R) significa Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling e i ricercatori che usano ABA in contesti scolastici sono uniti da questo acronimo, condividono la stessa formazione, sono supervisionati da una piramide di professionisti di esperienza crescente e competono per migliorare le strategie di insegnamento, la loro efficacia, il loro costo, la “formula” in cui vengono offerte a scuole e istituzioni di tutto il mondo.

Per la prima volta, a causa dell’epidemia di Coronavirus,  ABAI diventa una piattaforma virtuale e permette a tutti coloro che non avrebbero potuto essere a Washington di partecipare. 

Pensiamo sia un’occasione unica, anche per chi non conosce l’inglese, di comprendere cosa significhi appartenere a un ambito disciplinare scientifico e discriminare tra ciò che è parte di una rete di conoscenza e controllo internazionale, rispetto a ciò che in Italia viene spacciato per “ABA” e proposto come fosse una delle tecniche, tra tante interpretabili soggettivamente, per insegnare alle persone autistiche. Nell’isolamento culturale, i nostri ricercatori (e Università, Fondazioni, Ospedali, Associazioni…) hanno sempre meno motivazione a investire nel lavoro scientifico e l’ABA all’italiana, nell’illusione di poter arrivare a più persone, più velocemente, perde l’opportunità di progredire e imparare dagli altri.

Quest anno ogni genitore e ogni professionista può sperimentare com’è ABAI e come è fatto un vero convegno scientifico, uno di quelli in cui c’è competizione, i migliori vincono premi, i lavori vengono selezionati in base alla qualità dei dati e a parlare sono invitati i migliori. La ricerca non è mai stata così “comoda”. Per registrarsi a ABAI questo è il link

ABAI 46th Annual Convention May 22-25, 2020  
Queste sono le presentazioni più importanti del gruppo di ricercatori internazionali che implementano CABAS. Come “squadra” abbiamo più di 40 poster e le comunicazioni e simposi elencati sotto. Noi gruppo Italiano siamo ben rappresentati nei simposi 218 e 438, in cui presenta la dott.ssa Fabiola Casarini, fondatrice di Errepiù. Per il lavoro che presentiamo nel simposio 218, la dott.ssa Elisa Galanti è stata insignita del premio Senior student SABA Award.

Cercate anche, tra i poster, quello dei colleghi di VitaLab sul protocollo Mirror per l’imitazione, applicato per ragazzi adolescenti e adulti. 

Ci vediamo virtualmente al convegno!

Meeting #15 The Foundation for the Advancement of a Strategic Science of Teaching (FASST.)  Informational meeting – learn about FASST mission and initiatives.

Grant Gautreaux
Friday, May 22 7:00 pm EDT
Symposium # 25

Correspondence Between Relational Responding and Bidirectional Naming as a Verbal Developmental Cusp
Chair: R. Douglas Greer (Columbia University Teachers College and Graduate School of Arts and Sciences), Discussant: Dermot Barnes-Holmes (Ghent University)

Saturday, May 23 10:00 am-10:50 EDT
Symposium #32 Mastery Criterion During Skill Acquisition: Recent ResearchChair: Brittany Chiasson (Teachers College), Discussant: Sarah M. Rochling (Auburn University)Saturday, May 23 10:00 am – 11:50 am EDT

Paper Session #38 Teaching  Behaviour Analytic Terminology through Peer Tutoring: Comparing Acquisition Rates of the Tutor and TuteeAisling Collins and Katie Hyde (Jigsaw CABAS School)Saturday, May 23 11:00 am – 11:20 am EDT

Invited Paper Session #63 TRAUMA: Effects of Trauma on Risk and Protective FactorsChair: Jessica Singer-Dudek (teachers College, Columbia University)Paper 1 Interventions to Address Psychological Maltreatment, a Common and Harmful Form of Childhood Trauma. Marla Broussard (Teachers College, Columbia University)Saturday, May 23 12:00pm – 12:50 pm EDT

ABAI Expo Poster Session # 134# 8 The Programs in Teaching as Applied Behavior Analysis at Teachers College, Columbia University R. Douglas Greer (Columbia University Teachers College and Graduate School of Arts and Sciences), Jessica Singer-Dudek (Teachers College, Columbia University), Jo Ann Pereira Delgado (Teachers College, Columbia University), DANIEL MARK FIENUP (Teachers College, Columbia University) Saturday, May 23 8:00 pm – 10:00 pm EDT 

Symposium #166 Equivalence-Based Instruction: Procedures and Contingencies to Promote Generative LearningChair: Ji Young Kim (Teachers College)Paper 3 Peer Tutoring of Equivalence-BaSed Instruction. Victoria Verdun, Brittany Chiasson and Daniel Mark Fienup (Teachers COllege, Columbia University)Sunday, May 24 9:00am – 9:50am EDT

Symposium #194 Investigating the Empathetic, Social, and Compliance Behaviors of Children with Autism Spectrum DisorderChair: Jessica Horton (Teachers College, Columbia University)Sunday, May 24 11:00 am- 11:50 am EDT

Symposium #213 Investigating Complex Bi-Directional Relations and Joint Attention in Both Monolingual English and English Language LearnersChair: JeanneMarie Speckman (Fred S. Keller School, Teachers College, Columbia University)Sunday, May 24 12:00 pm – 12:50 pm EDT

Symposium # 218 Effectiveness and Efficacy of Several Different Applications of ABA Intervention Across Two CountriesChair: Jessica Singer-Dudek (Teachers College, Columbia University) Sunday, May 24 12L00 pm – 12:50 pm EDT

Symposium # 236 Verbal Behavior Development in the CABAS Accelerated Independent Learner ModelChair: Jo Ann Pereira Delgado (Teachers College, Columbia University)Sunday, May 24 3:00 pm – 3:50 pm EDT

Invited Presenter # 280 Designing Instruction for All Learners: How Verbal Development Informs CurriculumPresenting Author: Jennifer weber (Teachers College, Columbia University)Sunday, May 24 6:00 pm – 6:50 pm EDT

Symposium # 319 Multiple Exemplar Instruction and its Implications on Rate of Acquisition of Textual, Vocal, and Written Responses and Joint Stimulus ControlChair: Susan Buttigieg (Teachers College, Columbia University; Manhattanville College)Monday, May 25 8:00 am – 8:50 am EDT

Invited Paper Session # 362 Skill Acquisition Learning Arrangements: How the Little things Can Make a Big DifferenceChair: R. Douglas Greer (Columbia University, Teachers College and Graduate School of the Arts)Monday May 25, 11:00 am – 11:50 am EDT

Symposium #438 System-Wide Data Analysis as a Measure of Efficiency of Developmental TreatmentsCE Instructor: Jinhyeok Choi (Pusan National University)  Monday, May 25 5:00 pm – 5:50 pm EDT

Scrivi un Comments